COMIC. Comissió d'Instruments Científics

Abstract:

Esta tesis doctoral dirigida por el profesor Manuel Fernández González estudia la enseñanza de la física experimental analizada tanto a partir de los manuales de física publicados en España en el siglo XIX y principios del siglo XX como de las colecciones de instrumentos de física.

El trabajo ha sido realizado utilizando muchos de los materiales existentes en el instituto histórico granadino pero la utilidad de sus resultados es mucho mayor. En sus primeros capítulos se estudia la irrupción de la física en España y su evolución desde una física escolástica hasta una física cada vez más experimental, por ello presta atención a los planes de estudios, a la creación de los gabinetes y a los programas académicos. En segundo lugar se han analizado exhaustivamente diversos manuales de física explorando las relaciones existentes entre los manuales y las colecciones científicas, en este sentido el estudio de su iconografía ha sido utilizado por el autor como un método para conocer la importancia dada por cada uno de los manuales a los experimentos. También se ha realizado una propuesta de clasificación de los instrumentos científicos existentes en los manuales centrada especialmente en sus prácticas y relacionando la evolución de dichas prácticas científicas con la progresiva modernización de las colecciones.

Finalmente en varios de sus anexos se publica una relación con las descripciones y las imágenes de cada uno los instrumentos de física existentes en algunos de los manuales de física más destacados den su época (Libes, 1821, Beudant, 1841, Ganot, 1854Rubio y Díaz, 1886, Lozano, 1911, Valledor y Chávarri, 1848Feliu y Pérez, 1874, Marqués y Chaparro, 1892 y Mir Peña, 1925).
Una de las posibilidades de tan detallado estudio puede ser su utilización para crear una base de datos de los grabados de los instrumentos que aparecen en dichos libros así como comparar sus descripciones y la evolución de sus usos.